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金湖:“荷都掌上课堂”精准“滴灌”
来源:淮安日报
作者:郭敏杰 李广忠 李军
2017-09-13 09:01:00
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  去年,金湖县委针对基层党员从业多样化、流动性和分散性等难以集中学习的问题,积极探索党员学习教育的有效载体和形式,创新开设“荷都掌上课堂”,搭建了与党员一对一、实时双向交流互动微信平台,切实增强了宣传教育的感染力和实效性。目前,“荷都掌上课堂”已经成为金湖党员干部活学好用的“信息港”、提神醒脑的“思想库”、硕果累累的“精神树”。

  小平台汇集大信息

  “‘荷都掌上课堂’办得真正好,随手点开,里面有最新动态,有会议精神,党章可以听着学,学习情况可以自测,信息量很大。”金湖县塔集镇宝塔居委会大学生村官袁亚威说。

  为有效引领广大党员将学习教育由“掌”入“心”,“荷都掌上课堂”精心设计栏目——“时政新论”,重点解读习近平总书记系列重要讲话精神和中央、省委重要会议精神,以及省市县委重大决策部署;“深度阅读”,及时推送党中央治国理政新理念新思想新战略有关内容;“理论热点”,直面与群众生活密切相关的现实问题;“党员先锋”,集中宣扬先进基层党组织、优秀共产党员的典型事迹。

  “党员干部在哪里,宣传教育就覆盖到哪里。”小平台滴灌大信息,“荷都掌上课堂”已经成为走好网上群众路线的重要渠道。“荷都掌上课堂”开设以来,全县16500多名党员建档入堂,每期点击量高达15846人,占全县党员的96%。精准“滴灌”、德润无声,金湖县利用“掌上课堂”去感知党员干部的期盼、回应社会的关切、服务公众的需求,宣传思想工作更接地气、富有成效。

  小举措产生大效应

  “党员干部乱发微信也会被处分。”“违规收受微信红包,不管数额大小,只要可能影响公正执行公务的,都会处分。”“荷都掌上课堂”第十三期一推出,就引发了党员干部的讨论。

  在互联网时代,如何把握媒体融合大势,需要各级宣传部门思考和实践。“荷都掌上课堂”回应关切、抢占先机、加强互动,小举措产生大效应:启迪心智、撬动心灵、德润无声。

  “荷都掌上课堂”从老百姓的视角,说老百姓的语言,写老百姓的感受,回答老百姓关注的问题。着力增强宣传教育的互动性,鼓励大家跟帖讨论、互相启发、自我教育,有效调动了党员干部参与的积极主动性。采访中,一位党员深有感触地说:“内容新、形式活,我们人人都是教育者、个个都有话语权,这样的宣传效果好。

  小窗口作出大贡献

  “有了‘荷都掌上课堂’,可以在坐车时听、散步时学,可以掌握最新动态,学习好经验、好方法。”黎城镇干部郑沛将“掌上课堂”称之为他的“学习利器”。

  只有接地气,才有真底气。“荷都掌上课堂”小窗口发挥大贡献,准确把握群众的利益关切,赢得群众信赖、欢迎和认可,在帮助党员干部及时获取理论政策、党纪国法的同时,净化了党风政风,融洽了党群干群关系。

  “荷都掌上课堂”让党员学习“自由化”:通过文章、图片、视频等多种形式及时刊载各类理论最新资讯,充分发挥移动新媒体方便、快捷、高效的传播优势,为广大党员干部打造了一个全新的不受时空限制、可以利用碎片时间随时随地进行移动学习的“掌上课堂”,充分满足党员干部自我提升的需求。

  “荷都掌上课堂”让党员学习“无缝隙”:建立全县党员学习网格图,县委抓镇、镇抓村居、村居包片,全县党员全部进入网格,实现开讲一课人人受训,提高了学习的针对性、实效性。

  责任编辑:王玥