为深入落实国家通用语言文字推广普及工作部署，响应2026年“千团万人推普强国行”全国大学生暑期社会实践志愿服务号召，近日，南京信息职业技术学院“智”耘乡野·青语“黔”行 信·Young实践团，赴贵州省黔东南苗族侗族自治州榕江县开展专项实践活动。

校地共建·筑牢长效帮扶根基

机制先行，阵地为基。为破解乡村推普工作碎片化、短期化难题，实践团聚焦常态化、长效化服务建设，持续深化校地协同联动。实践期间，团队与团榕江县委召开专项工作座谈会，围绕推普志愿服务落地提质、乡村群众语言能力提升、校地双向协同发展等核心议题深入研讨、交流经验，达成全方位、深层次合作共识。

实践团先后与团榕江县委、榕江县乐乡村正式挂牌成立南京信息职业技术学院大学生社会实践基地，构建起县村联动的常态化实践阵地体系，为持续开展语言推广、调研走访、教育帮扶等工作提供坚实保障。

全域调研·精准锚定基层需求

知行合一，调研为先。为杜绝同质化、形式化服务，确保推普工作精准对接群众所需，实践团在乐乡村、富民社区、阳光社区三大服务点位开展分层分类调研摸排。

在乐乡村，实践团逐户走访调研，全面摸排村民的普通话普及水平、日常使用场景、语音发音难点及语言学习诉求，精准掌握乡村通用语言普及现状；在富民社区，重点聚焦暑期青少年托管痛点，系统梳理少儿语言基础短板、普通话学习需求与乡村暑期素质教育资源缺口；在阳光社区，围绕居民日常沟通、公共服务场景的语言应用痛点开展专项调研。团队通过全方位走访、精细化摸排，建立完善基层语言服务需求台账，动态优化调整教学方案、课程内容与服务模式，实现“群众所需、青年所能、服务所向”的精准匹配，让推普服务更接地气、更贴民心。

全域施教·丰富综合育人内涵

语润乡野，赋能成长。围绕普通话推广核心任务，实践团构建村社联动的全覆盖工作格局，推动教学服务覆盖全部实践点位。在乐乡村，面向村内少年儿童开设专项推普课堂，围绕正音训练、口语表达、经典诵读开展系统教学；在阳光社区，设置常态化普通话课程，通过情景对话、生活场景模拟强化语言应用能力；在富民社区，将普通话教学作为每日基础模块贯穿全过程，同步规范日常用语表达。教学中根据不同年龄段特点分层设计内容，兼顾知识性与趣味性，切实提升基层青少年通用语言能力。

实践团依托富民社区儿童之家，构建“普通话＋”综合课程体系，深化教学内涵。课程围绕思想引领、文化传承、科学普及、安全防护与实践拓展五大维度设置：融入红色思政教育，以标准普通话宣讲贵州本土红色故事，引导少年儿童厚植家国情怀；嵌入非遗剪纸课程，通过语言讲解与动手实操结合，传承中华优秀传统文化；开设人工智能科普课程，依托院校专业优势普及数字科技知识，激发儿童科学探索兴趣；设置暑期安全防护专题，普及防溺水、避险自救等常识，强化儿童安全防护意识；配套举办趣味运动会，以普通话为交流载体开展团队活动，巩固语言学习成效，培养集体协作精神。

文艺浸润·创新推普传播载体

以艺传语，以文润乡。实践团以文艺活动为推普浸润载体，推动语言推广与乡村文化建设双向融合。在乐乡村，与榕江滨江老年艺术团联合举办文艺汇演，实践团与本土文艺爱好者以普通话为展演语言同台互动，让群众在观赏中感受通用语言魅力；在富民社区，组织志愿者、社区儿童与村民共同编排普通话节目并开展汇演，引导群众从受众转变为推普参与者。系列文艺活动丰富了乡村精神文化供给，也推动普通话融入群众日常，提升了推普工作的传播力与接受度。

躬身服务·助推地方振兴发展

扎根乡土，服务地方。立足榕江“村超”特色文旅 IP，实践团将推普服务融入地方发展场景。7月25日下午，实践团进驻赛事现场，承担秩序维护、文明引导、服务保障等工作，以规范普通话开展沟通服务，在公共场景示范推广通用语言。志愿服务后，自发组建青春啦啦队为参赛队伍助威，展现当代大学生昂扬风貌。本次志愿服务既保障地方赛事有序运行，也让推普工作走出课堂、融入公共生活，实现服务地方发展与践行推普使命双向促进。

行远思进·赓续青春振兴力量

笃行初心，磨砺成长。本次“千团万人推普强国行”暑期社会实践，是南京信息职业技术学院以语言赋能乡村振兴、以实践践行育人使命的重要举措，更是校地深化协同联动、搭建长效帮扶平台的全新起点。实践全程，团队锚定推普核心任务，以精准调研夯实服务根基，以校地共建筑牢服务保障，以分层施教、多元课程、文艺浸润丰富服务形式，全方位、多维度为榕江县语言普及、教育提质、文化建设、文旅升级注入鲜活的青春动能。

下一步，南京信息职业技术学院将深耕校地长效合作模式，持续优化特色推普课程体系、完善常态化帮扶机制，组织青年学子扎根基层、深耕推普事业，持续以语言之力赋能乡村全面振兴，为推进语言强国建设、书写新时代乡村振兴答卷贡献南信青年力量。

（陈海文 王思怡）