9月19日，相城区黄桥中心幼儿园特邀苏州市教科院戈柔老师，围绕“幼小衔接背景下，幼儿科学素养提升”，进行针对性、系统性指导。

培训交流正式开始前，黄桥中心幼儿园保教主任李逸雯老师介绍了本次活动的流程，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。培训交流中，陆慕中心幼儿园徐玲玲园长从课题研究背景，研究的目标、内容与重点，研究的思路、过程与方法等方面介绍了“幼小衔接背景下，幼儿科学素养提升”项目研究方案。黄桥中心幼儿园顾倩莹老师结合近期开展的幼小衔接科学素养问卷调查，展开阶段性研究工作汇报。交流经验结束后，项目组成员们提出了在项目研究过程中的一些困惑。戈老师对于老师们的困惑一一解答，并提出了相应的改进方向与解决策略。最后，戈老师希望教师在项目研究的过程中可以增加一些科学素养活动的持续观察案例或者项目的研究案例，希望教师们能根据指标中的水平来关注幼儿的可持续发展。

始于奋进，行于探索，成于实践。本次专家的倾力培训与指导，为“幼小衔接背景下，幼儿科学素养提升”专题项目研究提供了新思路，也为下一阶段目标指明了方向，项目组成员们将根据专家指导意见，进一步优化项目研究方案、改进研究方向，继续坚持踏实肯干的作风，将理论研究与实践研究相结合，不断攀登课题项目研究的高峰，争取收获更丰硕的科研成果。